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Memoria

LA SIMULACIÓN, LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Y LA NECESIDAD DE PROFUNDIZAR /INVESTIGAR EN ESTOS CAMPOS

Todos los programas tienen una estructura similar y las ventanas e interfaces se diseñan de manera que sean lo mas intuitivas posibles para que el usuario no tenga dificultad en el proceso de utilización. De hecho, existe una ayuda permanente en las ventanas donde se explica el uso de cada uno de los controles y botones que se utilizan.

Estas herramientas tienen un carácter integrador e interactivo.

Integrador, ya que todas las tareas que se realizan en el proceso de enseñanza se incluyen en los laboratorios: tutoriales (conceptos teóricos del tema tratado), evaluación, generador de evaluaciones para el profesor, problemas tutorizados, simulaciones etc.

Interactivo ya que el usuario puede decidir en cada momento el curso de su propio proceso de aprendizaje autoevaluando sus conocimientos o consultando los conceptos teóricos o, también, modificando los experimentos estudiados mediante animación y visualización.

Las aplicaciones constan de cuatro apartados fundamentales, pero conectadas entre ellas:

* Tutorial.
* Simulación o Laboratorio Virtual.
* Evaluación.

Aunque cada parte puede utilizarse de forma independiente, aconsejamos al alumno seguir este orden:

1. Navegación por el modulo Tutorial.
2. Realización de experimentos virtuales y resolución de problemas en el módulo de Simulación.
3. Diagnosis del conocimiento adquirido accediendo al módulo de Evaluación.

Por otra parte, el profesor que utilice estas herramientas didácticas debe familiarizarse con el funcionamiento de tales módulos y también conocer como funciona el módulo Gestor de Test. A continuación se describe con mayor amplitud tales módulos.

Tutorial

En este apartado se introducen los diferentes conceptos y principios básicos de la disciplina estudiada. Dichos tutoriales se han realizado en hipertexto e incluyendo animaciones e ilustraciones. Los conocimientos adquiridos por los estudiantes en esta sección se ampliarán de forma práctica cuando pasan a la implementación de los laboratorios. Dichos tutoriales son accesibles desde cualquier punto del programa, y los estudiantes pueden consultarlos tanto como quieran sin limitación alguna.

Simulación o laboratorio virtual

En esta sección se lleva a cabo la visualización de los sistemas, la simulación de fenómenos y se realizan a nivel interno los cálculos necesarios para obtener los resultados numéricos y gráficos.

Evaluación

El objetivo de esta sección es evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos después de utilizar estas aplicaciones informáticas. Cuando se activa este módulo aparece en pantalla un test compuesto por un número de cuestiones, que pueden ser seleccionadas por el profesor y generada aleatoriamente, por el propio programa, desde una base de datos, que pueden crearse con diferentes niveles de dificultad. Una vez realizado el test, el programa evalúa el grado de respuestas correctas, erróneas y no contestadas, indicando la nota alcanzada por el alumno.